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前天,我和全市所有体育教师一起听取了山东省特级教师于文忠的报告,听后深有感触,受益匪浅。下面将我的一点体会汇报如下:于文忠老师是山东省文登市第二实验小学的一名体育老师,中学高级职称,山东省特级教师。
从教二十余年,他先后被评为威海市优秀教师、威海市学科带头人、文登市特级教师。由于成绩突出,2006年被评为山东省特级教师,2007年被评为山东省十佳创新教师入围奖;2009年又入选齐鲁名师建设工程。《中央教育电视台》、《中国教育报》、《现代教育导报》、《文登电视台》、《威海晚报》、《文登大众》等多家媒体报道了他的事迹。
为了将“三化”教学推向深入,于老师还通过不懈努力,将小学五个年级的体育教材全部进行了深度加工,使原本枯燥乏味的内容,修改成学生们兴趣盎然的游戏教材,书写了20多万字的教案,并写下了厚厚的几本教学后记。通过不断地研究,于老师深切的感受到,教材只有满足学生的生理和心理需求,才能得到学生的喜爱,才能得到最佳的教学效果。
于文忠老师经验得到了威海市各级领导的肯定,他多次应威海经区、皇冠小学、文登文峰小学等邀请介绍自己的成功经验。得到了大家的认可。
看了于文忠老师的事迹,我非常激动。我也是一名体育教师,也非常喜欢写作,虽然在《今日平度》上发表了几首小诗,但是体育业务方面的报道却几乎没有。担任了体育教师,我们学校也取得了一定的运动成绩,连续两次获得全镇运动会总分第一名,连续两年成为平度市东北区篮球比赛的冠军,并在全市获得前三名的好成绩,然而和于文忠老师所指导的学生的运动成绩相比还差得很远,究其原因,除了自己的专业知识欠缺以外,最主要的是自己没有写好自己的教学反思,没有第一时间把教学中的得与失整理出来,没有用锐利的目光观察学生学习的过程,形成对今后教学实践的指导。
我作为一名体育教师,今后要以于文忠老师为榜样,努力工作,写好教学反思。有人说成功等于欲念加方法,其实我认为欲念最重要,因为足够强烈的内心欲望,会催动无限的可能性。我在报告中听取了写教学反思的方法,明确了“小”“实”“新”“巧”“精”的写作技巧,今后我要努力学习,争取写好自己的教学反思,也能在体育报刊杂志上发表自己的一些独特见解。
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